زندگی به عنوان یک دانش آموز ممکن است یکی از بیتحرکترین مشاغل باشد که طی آن با عادات نشستن رشد میکنیم، متاسفانه عادات ضعیف درست نشستن در طی دوران کودکی باعث میشود تغییر این عادات را در دوران نوجوانی و بزرگسالی دشوار و یا غیر قابل تغییر کنند.
تدوین راهکارهای مؤثر برای کاهش رفتارهای بیتحرک برای سلامتی فعلی و آینده جوانان ضروری است.
مطالعات نشان میدهد که فعالیتهای بدنی سطح پایین در کلاس درس، تأثیر مثبتی بر سلامت دانش آموزان و عملکرد یادگیری آنان دارد.
حفظ فعالیت بدنی در سطح پایین نه تنها مثبت است بلکه اثرات سلامتی که منجر به تمرکز و توجه دانش آموز، افزایش گردش خون و اکسیژن رسانی که باعث بالا بردن هوشیاری و درگیری می شود را افزایش میدهد.
میز و نیمکتهای آموزشی لیدوما با هدف از بین بردن وضعیت نشستن در حالت ثابت و نامناسب میکوشد تا کمی به فعالیت و تحرک بدنی در سطح پایین توجه و اهمیت دهد تا اندام بدن مدت طولانی را در یک وضع تحمل نکند. به این دلیل که میز و نیمکت استاندار با سلامتی بدن رابطهی مستقیم دارد از اهمیت بالایی برخوردار است.
از آن جایی که دانش آموز ساعاتی که در کلاس میگذارند و در حالت نشسته و پشت نیمکت قرار دارد، درست نشستن او دارای اهمیت زیادی است که در اثر نشستن نامناسب ممکن است در دراز مدت سلامت او به خطر بیافتد.
نشستن دانش آموز، برخاستن و حالت نوشتن دانشآموز پشت نیمکت باید به گونهایی باشد که به سلامتی بدن او آسیب وارد نکند و او بتواند به راحتی تکالیف خود را بر روی نیمکت انجام دهد و همچنین به تابلوی کلاس درس مشرف باشد.
کودکان در محیطهای مختلفی از جمله خانه، اجتماع و مدرسه فعالیت میکنند و شواهد نشان میدهد که بچهها در ساعات مدرسه، بیشتر در مقایسه با ساعات غیر مدرسه نشستهاند. دانشآموزان در مدرسه در معرض اولین کارهای سیستماتیک یا فعالیتهایی که انسان در زندگی خود انجام می دهد هستند. در واقع مدرسه اولین "محل کار" ما است.
هدف از طراحی
میز و نیمکت های آموزشی لیدوما جلب انگیزه به سمت حرکت بدنی و نیاز به حفظ یک موقعیت طولانی بیتحرک برای اهداف آموزشی است.